在萨克斯教学的日常中，我总爱带着一本小日记本，记录下每一次与学生的交流、每一次技巧的突破，还有那些不期而遇的“小插曲”。
那天，正当我沉浸在指导学生吹奏《月光下的凤尾竹》的旋律中时，突然感到一阵心悸，心律不齐的节奏打断了我的教学，我停下吹奏，深呼吸，试图让这突如其来的“伴奏”平静下来，那一刻，我意识到，生活不仅仅是音符的排列组合，还有这些无法预料的“变奏”。
我告诉学生，音乐是情感的流露，而生活亦是如此，我们继续练习，我则在一旁默默记录下这特别的“教学时刻”，心律渐渐恢复了正常，而那堂课也因这意外的插曲而更加难忘。
在日记的最后，我写道：“生活虽有‘心律不齐’，但只要心中有曲，处处皆是乐章。”
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在心律不齐的旋律中，萨克斯教学如同一曲波澜起伏又平静深邃的歌谣——挑战与宁静交织成独特的艺术体验。
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