甲减之音，一位萨克斯教师的日常与挑战

在晨光初破的练习室里，我手持萨克斯，吹奏出悠扬的旋律，却也难掩内心对“甲状腺功能减退症”（简称“甲减”）的微妙情绪，这不仅仅是一份职业的热爱，更是一场与自我健康的较量。

每天，当第一缕阳光洒在乐谱上，我深吸一口气，开始我的教学之旅，学生们眼中闪烁的求知光芒，总能让我暂时忘却病痛带来的疲惫，但午后，随着药效逐渐减退，那份无形的重压便悄然袭来——那是“甲减”特有的乏力与迟缓，我深知，这不仅仅是身体的挑战，更是对意志的考验。

我学会了在旋律中寻找力量，每一个音符的跳跃，都像是对抗病魔的宣言，我调整教学节奏，确保学生能跟上我虽慢却稳的步伐，就像是在用音乐讲述一个关于坚持的故事。

夜晚，当一切归于宁静，我会在日记中记录下这一天的点点滴滴，字里行间，既有对萨克斯教学的热爱与执着，也有对“甲减”生活的反思与自省，我学会了如何更好地管理自己的健康，如何在病痛与梦想之间找到平衡点。

“甲减”虽是挑战，却也赋予了我更多的同理心和耐心，它让我在每一次呼吸、每一个音符中，更加深刻地理解“坚持”的意义，而我，也在这场与自我的对话中，找到了继续前行的勇气和力量。

在萨克斯的乐章中，我不仅是一位教师，更是一位与“甲减”共舞的舞者，用音乐编织着生活的坚韧与美好。