我的萨克斯教学课堂被一场突如其来的“雨”打断了——不是天上的雨，而是班上小杰的腹泻，小杰，那个总是带着灿烂笑容、吹奏时眼神专注的孩子，突然间脸色苍白，小手捂着肚子，表情中透露着不适。
我立刻停下手中的萨克斯，走到他身边，轻声询问情况，教室里顿时安静下来，连最活泼的学生也变得紧张起来，我一边安抚小杰，一边联系他的家长，等待的几分钟里，我仿佛能听见萨克斯的旋律与小杰轻轻的呻吟交织在一起，形成了一首不和谐的“交响曲”。
所幸，家长很快赶到，将小杰接走，我继续拿起萨克斯，但心中却难以平静，这次经历让我意识到，作为老师，不仅要教会学生音乐，更要关注他们的健康与安全。
夜幕降临，我在日记中记录下这不同寻常的一天，希望小杰早日康复，再次在萨克斯的乐声中绽放笑容，而我也将更加细心地观察每一位学生，让我的课堂不仅仅是音乐的殿堂，也是温暖的港湾。
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在音乐与健康的课堂上，萨克斯的悠扬竟意外引发了腹泻的小插曲，这出‘交响’虽非预期却也妙趣横生。
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