教学萨克斯，发育生物学里的生命乐章

在晨光初破的教室里，我手持萨克斯管，与学生们一同探索音乐的奥秘，音符跳跃间，我偶尔会想起那些在实验室里度过的日子，研究着生命的发育与成长——那是一个截然不同却又紧密相连的世界。

发育生物学，这门科学以细胞为笔，时间作纸，绘制出生命从微小到壮丽的全过程，而今，我以音乐为媒介，同样在“培养皿”上——这方小小的萨克斯管，培育着学生们对美的感知与表达。

每当吹响第一个音符，就仿佛是细胞分裂的瞬间，微小却充满力量，学生们专注的眼神，如同显微镜下初露头角的胚胎，对未知充满好奇与渴望，我们共同经历着从基础到进阶的“发育”，每一次呼吸、每一个音阶的跨越，都是他们成长的见证。

在萨克斯的旋律中，我仿佛能听见基因的轻吟，看见细胞分化的舞蹈，音乐与科学的交织，让我深刻体会到，无论是生命的诞生还是艺术的创造，都是对这个世界无限可能的探索与赞美。

当一曲终了，我合上萨克斯的管身，就像合上一本记录着生命发育的日记，我不仅是教授萨克斯的老师，也是一位在发育生物学边缘漫步的探索者，两者虽看似不搭界，实则共通——都是对“成长”这一永恒主题的深情诠释。

我在日记的最后写下：“在萨克斯的乐章中，我听见生命的发育之歌；在发育生物学的实验室里，我找到音乐的生长轨迹。”