今日之结构材料在萨克斯教学中的运用——一次灵感迸发的日记

阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我那堆满萨克斯教材和乐谱的桌面上，我拿起笔，准备记录下今日在萨克斯教学中的一个小小发现——如何将“结构材料”的概念融入我的教学之中。

“结构材料”，原是建筑学中的术语，指的是构成建筑物的各种物质材料及其组织方式，但在音乐教学中，尤其是萨克斯演奏中，这一概念同样具有其独特的价值，我思考着，如何将这种“结构”的思维，转化为对学生演奏技巧和音乐理解的指导上。

我尝试着将乐曲的旋律、节奏、和声等元素视为“建筑材料”，而学生的演奏则是在这些“材料”中构建起一个完整、和谐的音乐“建筑”，我鼓励学生不仅要学会单个音符的吹奏，更要理解这些音符如何在整体结构中发挥作用，如何通过合理的组织与排列，使音乐“建筑”更加稳固、动人。

在今天的课堂上，我特别强调了乐句的划分与呼吸的配合，让学生们明白，每一次呼吸都是对音乐结构的重新定义，每一次乐句的结束都是对下一个乐句的期待，这种“结构材料”的思维，不仅提升了他们的演奏技巧，更深化了他们对音乐的理解与感悟。

当夕阳西下，我合上日记本，心中充满了对明天教学的期待，我相信，只要我们用心去探索、去实践，就能在萨克斯的教学之路上，不断发现新的“结构材料”，构建出更加美妙的音乐“建筑”。