我带着我的学生们来到了公园的游乐场，决定用一种特别的方式教授他们萨克斯的节奏感——在碰碰车上演奏。
阳光透过树叶的缝隙，洒在欢笑的孩子们身上，也照进了我们这些大孩子的心里，我选了一首轻快的曲子，站在那辆色彩斑斓的碰碰车上，手握萨克斯，开始了我们的“特殊课程”。
随着音乐的节奏，碰碰车轻轻摇晃，仿佛在为我的演奏伴奏，学生们围在一旁，有的紧张地盯着我的口型，有的则兴奋地随着车子的移动摇摆，我故意放慢了节奏，让他们感受那种“碰撞”与“避让”的韵律，就像在乐谱上跳跃的音符，既独立又和谐。
“就像这样，”我边说边演示，“在萨克斯的演奏中，每一个音符都是一次小小的‘碰撞’，而乐句之间的呼吸则是‘避让’，它们共同构成了美妙的旋律。”
学生们听得入神，有的甚至模仿起我的样子，吹起了口哨，那一刻，我仿佛看到了他们心中的音乐之火被点燃，那是一种难以言喻的喜悦和成就感。
夕阳西下，我们结束了这趟特别的旅程，虽然碰碰车上的时间短暂，但它留给我的，不仅仅是学生们脸上洋溢的笑容，还有那份对音乐教学无尽的热爱和探索。
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今日心情如彩蝶飞舞，在碰碰撞撞的欢笑中收获知识的甜蜜。
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