感冒，这音符让我的教学日记多了几分颤音

我的生活似乎被一串不和谐的音符打乱了节奏——我感冒了，本该是精神饱满地站在萨克斯教室的讲台上，用我温暖而富有感染力的声音引领学生们探索音乐的海洋，却因这突如其来的“旋律”，不得不调整教学计划。

清晨，当第一缕阳光透过窗户，照进我那略显疲惫的卧室，我意识到，今天的自己，声音里多了一份沙哑，呼吸间夹杂着些许不适，但作为一位热爱音乐、热爱教学的萨克斯老师，我深知，这并不能成为我缺席学生进步的理由。

我泡上一杯温热的柠檬水，试图用自然的“药剂”缓解这突如其来的“感冒之歌”，坐在萨克斯前，我轻轻吹响它，那熟悉而略带忧伤的音色，仿佛在告诉我：即使音符间夹杂着颤抖，也能传递出别样的情感。

课堂上，我调整了教学方式，更多地采用视频示范和即兴演奏，让学生们从不同的角度感受音乐的魅力，虽然我的声音不如往常那般洪亮，但那份因病而生的细微变化，却意外地让我的教学多了几分“颤音”，让学生们的注意力更加集中，仿佛我们共同经历了一场关于坚持与热爱的“音乐会”。

在结束课程时，看着学生们眼中闪烁的星光，我心中涌起一股暖流，或许，这就是音乐的力量——它能让我们在最不经意的时刻，以最不完美的方式，传递最真挚的情感，而这场感冒，也让我深刻体会到，作为老师的我们，无论状态如何，都能成为学生心中那道最美的风景线。