我的日记里多了一份特别的“音符”——胃炎的轻吟，早晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照进我的小屋时，我本该像往常一样，拿起萨克斯，让音乐在空气中流淌，但胃部的隐痛却像一首未完成的旋律，提前奏响。
我尝试着忽略这份不适，深吸一口气，让心灵与萨克斯管共鸣，每当教学时，胃部的疼痛便如影随形，提醒我身体的脆弱，学生们那专注的眼神和投入的表情，让我暂时忘却了病痛，继续传授着我对音乐的热爱与理解。
课后，我静静地坐在窗边，望着窗外匆匆而过的行人，心中涌动着对生活的感慨，胃炎虽是小小的“插曲”，却也让我更加珍惜每一次演奏、每一次教学的机会，我深知，只有健康，才能让音乐之舟在生活的海洋中更加稳健地航行。
夜幕降临，我在日记中记录下这一天的点点滴滴，胃炎的旋律虽不和谐，却也成了我生活与教学交响曲中不可或缺的一部分，明天，当第一缕阳光再次照进小屋时，我将带着更加坚定的信念，继续我的音乐之旅。
发表评论
在胃炎的隐痛与生活的交响中，教师以不屈之姿谱写着知识与关怀并重的旋律，每一堂课都是对病痛的暂时忘却和对未来的深情期许。
胃炎的隐痛，是生活交响曲中不和谐的音符；而教学之乐则是调和这旋律的美妙桥梁，两者共谱写出一首关于坚韧与希望的动人诗篇。
胃炎的隐痛与生活的旋律交织，谱写着教育者不朽的教学交响曲——在病痛的低吟中高歌生命的坚韧。
添加新评论