教学日记，在教练机的旋律中，我找到了生活的节奏

阳光透过窗户，斑驳地照在我的萨克斯上，仿佛为这乐器披上了一层金色的外衣，我拿起笔，准备记录下与学生们共度的又一天——在“教练机”的旋律中，我们共同寻找生活的节奏。

“教练机”，是我给学生们起的一个昵称，意指我在指导他们演奏时，就像一位飞行员驾驶着小型教练机，在音乐的天空里缓缓飞行，既要有稳定的航线（基本功），也要有灵活的调整（情感表达），每当这时，教室里的空气都充满了紧张与期待，就像即将起飞前的静谧。

小李的进步最为明显，从最初的生涩到现在的流畅，他的每一次呼吸都仿佛与萨克斯融为一体，我告诉他：“就像飞行员调整飞行姿态，音乐中的每一个呼吸都是你与萨克斯对话的桥梁。”他笑了，眼中闪烁着对未来的憧憬。

而小张，一个对音乐充满热情却时常迷茫的孩子，在“教练机”的引导下，逐渐找到了自己的节奏，他的乐句开始有了灵魂，每一个音符都跳跃着他对音乐的热爱，我鼓励他说：“就像飞行中的风景，音乐也有它的起伏，享受这个过程吧。”

随着夕阳西下，一天的教学结束，我合上日记本，耳边似乎还回响着“教练机”的旋律，这不仅仅是一天的记录，更是对生活节奏的感悟——在稳定与变化中寻找平衡，在挑战与成长中体验乐趣，明天，又将是新的飞行日程，我将继续作为他们的“教练机”，在音乐的天空里翱翔。